强健的“身体素质”、优良的“心理品质”、良好的“道德行为”应理直气壮的作为幼儿园教育的核心价值与追求！健康是一切生活的出发点，强健的体魄，饱满的精神状态，才能让生活更充实！为进一步提升幼儿园教师体育教学技能和实践能力，提高对幼儿体能锻炼，促进教师专业化成长。6月20日，韶关市乳源县桂头镇中心幼儿园邀请《运动方舟》课程培训总监江传银老师开展体育课程培训。
桂头镇中心幼儿园
桂头镇中心幼儿园位于桂头镇卫生院旁，是一所公办幼儿园，交通便利，方便家长接送。同时，幼儿园建设了高标准的多功能活动室、图书阅览室等；幼儿园主张“给孩子一个快乐童年”为办园宗旨，秉承“让每个幼儿感受，体验学习成长快乐”的教育理念，营造“民主、平等、开放、自由”的教育环境，倡导“关注个体、尊重差异，培养性格”，追求“健康快乐、富有创意、爱阅读“的育人目标。
讲师介绍
江传银，幼儿体育名教师，《运动方舟》联合创始人、课程培训总监，中日幼儿体育交流大会中方代表，中国儿童体能研究协会“高级培训师”。
课程内容培训
01
大班体育教学活动“E通道”
02
体育教学活动结构化与模块化分享
03
器材运用、体能循环
04
基本体操练习
教学展示“E通道”
江老师利用《运动方舟》器材以不同拼接方式让孩子们运用竞赛游戏完成了“E通道”的多种动作练习，进行富有趣味性的活动，使观摩的教师们开阔了体育教学的思路。
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我们一起开心运动
体育教学活动结构化与模块化分享
展示课结束后，江老师为全体教师带来《幼儿体育活动结构化与模块化》专题培训。江老师结合《指南》健康教育目标、幼儿身心发展特点、幼儿运动生理规律，从体育活动设计与教学看实效、体育活动结构化的意义和作用、体育活动过程模块化的方法等方面一一讲解了体育教学活动过程与时间分配、教学环节与内容的构成、运动强度和密度的设置，帮助教师进一步领会幼儿体育教学的理念和目标，为今后科学化和游戏化开展体育活动指明了方向。
器材运用、体能循环
江老师分享运动方舟器材特点、建构方法、器材拼搭的四种基本思路。
同时结合《指南》精神，在遵循体能循环原则的前提下，从循环路线、器材组合、摆放位置等方面进行指导，教师设计体能大循环让幼儿开展丰富多彩的锻炼活动，促进幼儿身心全面发展。
基本体操练习
江老师用生动的案例、高效有序的活动示范，解说了户外体育活动过程中，体能循环的设计与实施。并利用方舟器材进行了基本体操动作的练习，让老师们深感体育运动的乐趣。
合影留念
教有所获，研有所思，学有所成，每一次思维的碰撞都能习得新的收获。本次韶关市乳源县桂头镇中心幼儿园培训活动圆满结束，老师们和江老师合影留念，期待下一次的交流研讨！
